In der heutigen Zeit des harten Wettbewerbs und der Involution sind die meisten Menschen damit beschäftigt, sich in den Strom des Lebens zu stürzen und sich allmählich selbst zu verlieren. Es gibt so eine moderne Tanzlehrerin, die ihre einzigartigen Tanzlehrmethoden nutzt, um Stadtmenschen dabei zu helfen, zu sich selbst zurückzukehren und ihre Natur durch Tanz zu befreien. Sie ist ELA-Lehrerin.
Während der Autor Lin An in Xiamen lebte, lernte er Freiberufler aus allen Gesellschaftsschichten kennen. Unter anderem zogen sie die einzigartige Lehrphilosophie und -methoden der ELA-Lehrerin für modernen Tanz an. ELA-Lehrer sind Tänzer, Lehrer und Choreografen. Sie leben in Xiamen, reisen aber durch das Land, um dort aufzutreten und zu unterrichten. Ihr Unterricht dreht sich um „Improvisation“. Tanz sollte ihrer Meinung nach nicht nur eine repetitive Reproduktion von Bewegungen oder fragmentierte Darbietungen sein und auch nicht durch Regeln und Vorschriften eingeschränkt werden.
ELA-Lehrerin ging im Alter von zehn Jahren zum Studieren nach Peking, erhielt eine Berufsausbildung und lernte verschiedene Tanzstile. Nachdem sie im College den modernen Tanz kennengelernt hatte, schien sie die Tür zu einer neuen Welt geöffnet zu haben. Der traditionelle Tanz hat wie die traditionelle Ausbildung einen festen Rahmen, während der moderne Tanz eine offene Haltung einnimmt, die es den Tänzern ermöglicht, die Tanzsprache nach ihren eigenen Vorstellungen zu gestalten und jeden Tag neue Entdeckungen zu machen. Auch der Improvisationstanz fiel den ELA-Lehrern zunächst schwer, schließlich war die bisherige Ausbildung dogmatisch. Doch als sie in die Natur ging und mit der freien Nutzung von Instrumenten durch Weltmusikmusiker unabhängig von professionellen Disziplinen in Berührung kam, verspürte sie den Stolz und den Stolz des freien Ausdrucks des Körpers. Gleichzeitig ermöglichte ihr ihr tiefes Verständnis des Volkstanzes, die enge Verbindung zwischen Tanz und Leben wirklich zu schätzen, was sie auch stärker von der Bedeutung des Tanzes überzeugte.
In der Klasse von Lehrerin ELA ermutigt sie die Schüler, ihre eigenen Körperstrukturen zu erforschen, und die Schüler in der Klasse sind unterschiedlich alt. Sie glaubt, dass Tanz nicht nur schön, sondern auch schwierig in der Ausführung ist. Schüler tanzen, wenn sie ihren Körper entwickeln können, indem sie ihre Gelenke nutzen, um ihre Muskeln zu bewegen. Sie möchte, dass Schüler ihren Körper frei nutzen können, und sie ist zutiefst stolz und bewegt, wenn sie sieht, wie Schüler sich im Unterricht frei ausdrücken. Denn im wirklichen Leben sind die meisten Menschen an unterschiedliche Identitäten gebunden und es ist schwierig, wirklich sie selbst zu sein.
Eine Schülerin erzählte, dass sie durch die Einführung einer Freundin zufällig mit den ELA-Lehrerkursen in Kontakt gekommen sei, was ihr Verständnis von Tanz völlig verändert habe. Sie gab das Tanzen auf, weil sie als Kind schmerzhafte Erfahrungen wie Druck auf ihre Beine gemacht hatte. Dabei entdeckte sie, dass Tanz keinen Rahmen, keine Regeln und keine spezifischen körperlichen Bedingungen haben kann. Von der anfänglichen Unfähigkeit, ihre Gefühle im Unterricht auszudrücken, bis hin zur Fähigkeit, Details genau zu beobachten und immer verständnisvoller zu werden, fand sie das Selbstvertrauen, sich im Tanz auszudrücken.
Der Autor selbst hat ELA-Kurse erlebt. Obwohl sie während des Unterrichts ein wenig frustriert war, wurde ihr nach dem Unterricht klar, dass sie ihre Angewohnheit, sich zu sehr um die Augen anderer Menschen zu kümmern, möglicherweise durch Tanzen überwinden könnte. Die ELA-Lehrerin erzählte auch von ihrer Erfahrung, wie sie von ihrer Schüchternheit und Zurückhaltung zur Befreiung ihrer Natur überging. Während des Prozesses der Befreiung ihrer Natur wurde sie von ihrem Lehrer beim „Angeln“ erwischt und musste vor der ganzen Klasse ihre Kleidung reinigen. Ihre Gefühle reichten von Scham über Kummer und Wut bis hin zum Zusammenbruch. Diese Entwicklung ermöglichte es ihr, zu lernen, ihre Gefühle zu akzeptieren, und sie integrierte dieses Konzept auch in ihren Unterricht.
Einige Leute bezweifeln, dass die Lehrphilosophie der ELA-Lehrer ein kleines Publikum anspricht und nicht so schnell ist wie das Unterrichten von Situationstanz, um Geld zu verdienen. Die ELA-Lehrerin glaubt jedoch, dass ihr Unterricht dem gewöhnlichen Sportunterricht ähnelt. Wenn Schüler lernen, ihren Körper zu spüren und zu kontrollieren, lernen sie Fragmente schneller, was ihnen auch in anderen Bereichen beim Lernen hilft. Sie hilft Schülern, den Körper zu verstehen, indem sie sie dazu anleitet, auf die Atmung zu achten, beispielsweise auf unterschiedliche Atemzustände beim täglichen Sprechen, Laufen und Meditieren. Sie ließ die Schüler den Zusammenhang zwischen Atmung und körperlichem Zustand spüren und bemerkte sogar die unterschiedlichen Bewegungen des linken und rechten Körpers. Sie glaubt, dass diese Art der subtilen Beobachtung und des Verständnisses des Körpers große Auswirkungen haben und die Menschen sensibel machen wird, und Sensibilität ist keine schlechte Sache. Es ermöglicht es, die Details der Wahrnehmung, die eng mit dem Improvisationstanz und dem Leben verbunden ist, scharf einzufangen.
Um den Studiobetrieb zu unterstützen, werden die Einkommensquellen der ELA-Lehrer vielfältiger. Neben ihrer Lehrtätigkeit beteiligt sie sich auch an kommerziellen Auftritten und grenzüberschreitenden Kooperationen mit anderen Branchen. Darüber hinaus sammelt sie gerne ethnische handgefertigte Kleidung, besucht persönlich Stämme ethnischer Minderheiten und arbeitet mit Handwerkern zusammen, um Studio-Peripherieprodukte herzustellen. Auch wenn es vielleicht nicht viele Käufer gibt, glaubt sie, dass dieser Lebensstil des Wissens und Handelns ein integraler Bestandteil der Kunst und des Lebens ist. Sie sammelt die charakteristischen Kostüme von Buyi, Miao, Dong und anderen ethnischen Gruppen und jedes Stück strahlt eine einzigartige Kultur und Wärme aus.
Die ELA-Lehrerin gibt zu, dass sie besorgt war. Es geht ihr darum, allen schneller klarzumachen, dass das, was sie lehrt, sehr instinktiv und grundlegend ist. Zu diesem Zweck studierte sie ausführlich die Erfahrungen von Meistern in verschiedenen Branchen, las verschiedene Bücher und suchte nach Gemeinsamkeiten zwischen verschiedenen Bereichen. Sie glaubt, dass die Essenz des Tanzes darin besteht, zu sich selbst, zur Natur und zur Wahrheit zurückzukehren. Tanz ist nur ein Vehikel. Wenn es Menschen glücklicher macht, warum nicht?
In dieser Ära der Involution nutzen ELA-Lehrer den Tanz als Boot, um Stadtbewohnern dabei zu helfen, ein Ziel zu finden, an dem sie in ihrem geschäftigen Leben zu sich selbst zurückkehren können. Ich glaube, dieser Artikel kann Sie zum Nachdenken und zur Selbsterforschung über Tanz anregen. Teilen Sie Ihre Gedanken gerne im Kommentarbereich mit. Gerne können Sie diesen Artikel auch mit weiteren Menschen teilen, die im Leben verloren sind und sich danach sehnen, zu ihrer wahren Natur zurückzukehren.
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Indie123
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