À l'ère actuelle de concurrence féroce et d'involution, la plupart des gens sont occupés à se précipiter dans le torrent de la vie et à se perdre progressivement. Il existe une enseignante de danse moderne qui utilise ses méthodes uniques d'enseignement de la danse pour aider les citadins à revenir à eux-mêmes et à libérer leur nature à travers la danse. Elle est enseignante ELA.
Alors que l'auteur Lin An vivait à Xiamen, il a fait la connaissance de pigistes de tous horizons. Parmi eux, la philosophie et les méthodes uniques d’enseignement de la danse moderne du professeur ELA l’ont attirée. Les professeurs d'ELA sont danseurs, professeurs et chorégraphes. Ils vivent à Xiamen mais voyagent à travers le pays pour jouer et enseigner. Son enseignement tourne autour de « l'improvisation ». Selon elle, la danse ne doit pas être simplement une reproduction répétitive de mouvements ou des performances fragmentées, ni être limitée par des règles et des règlements.
Le professeur d'ELA est allé étudier à Pékin à l'âge de dix ans, a reçu une formation professionnelle et a appris divers styles de danse. Après avoir été exposée à la danse moderne à l’université, elle semble avoir ouvert la porte à un nouveau monde. La danse traditionnelle, comme l'éducation traditionnelle, a un cadre fixe, tandis que la danse moderne utilise une attitude ouverte, permettant aux danseurs de donner un langage dansé selon leur propre imagination, apportant chaque jour de nouvelles explorations. Au début, les professeurs d'ELA trouvaient également difficile la danse d'improvisation, car la formation précédente était dogmatique. Mais lorsqu'elle est entrée dans la nature et est entrée en contact avec l'utilisation libre d'instruments par des musiciens de musique du monde indépendants des disciplines professionnelles, elle a ressenti la fierté et l'orgueil de la libre expression du corps. En même temps, sa compréhension approfondie de la danse folklorique lui a permis d’apprécier véritablement le lien étroit entre la danse et la vie, ce qui l’a également rendue plus convaincue du sens de la danse.
Dans la classe de l’enseignante ELA, elle encourage les élèves à explorer leurs propres structures corporelles et les élèves de la classe varient en âge. Elle croit que la danse est non seulement belle, mais aussi difficile à exécuter. Les élèves dansent lorsqu’ils peuvent développer leur corps en utilisant leurs articulations pour bouger leurs muscles. Elle souhaite que les élèves puissent utiliser librement leur corps, et elle se sent profondément fière et émue lorsqu'elle voit des élèves s'exprimer librement en classe. Parce que dans la vraie vie, la plupart des gens sont liés par diverses identités et il est difficile d’être vraiment eux-mêmes.
Une étudiante a raconté qu’elle était entrée accidentellement en contact avec les cours du professeur ELA grâce à la présentation d’un ami, ce qui avait complètement changé sa compréhension de la danse. Elle a arrêté de danser à cause d'expériences douloureuses comme la pression sur ses jambes lorsqu'elle était enfant. Elle y découvre que la danse ne peut avoir ni cadre, ni règles, ni conditions physiques spécifiques. De l'incapacité d'exprimer ses sentiments en classe au début à la capacité d'observer attentivement les détails et de devenir de plus en plus compréhensive, elle a trouvé la confiance nécessaire pour s'exprimer dans la danse.
L'auteur a moi-même suivi les cours ELA. En tant que personne qui a du mal à libérer ses instincts naturels devant des inconnus, même si elle était un peu frustrée pendant le cours, elle a réalisé après le cours qu'elle pourrait peut-être surmonter son habitude de trop se soucier du regard des autres grâce à la danse. L'enseignante d'ELA a également partagé son expérience du passage de la timidité et de la réserve à la libération de sa nature. Au cours du processus de libération de sa nature, elle a été arrêtée par son professeur pour « pêcher » et a dû nettoyer ses vêtements devant toute la classe. Ses émotions allaient de la honte au grief, en passant par la colère et... l'effondrement. Cette progression lui a permis d'apprendre à accepter ses émotions, et elle a également intégré ce concept dans son enseignement.
Certaines personnes remettent en question le fait que la philosophie d'enseignement à laquelle adhèrent les enseignants d'ELA a un petit public et qu'elle n'est pas aussi rapide que d'enseigner la danse situationnelle pour gagner de l'argent. Cependant, l’enseignante d’ELA estime que son enseignement est similaire aux cours ordinaires d’éveil physique. Lorsque les élèves apprennent à ressentir et à contrôler leur corps, ils apprennent des fragments plus rapidement, ce qui les aide également à apprendre dans d’autres domaines. Elle aide les élèves à comprendre le corps en les incitant à prêter attention à la respiration, comme les différents états respiratoires pendant la conversation, la course et la méditation quotidiennes. Elle a permis aux élèves de ressentir le lien entre la respiration et l’état physique, et a même remarqué les différents mouvements des corps gauche et droit. Elle pense que ce genre d'observation et de compréhension subtiles du corps aura un grand impact et rendra les gens sensibles, et la sensibilité n'est pas une mauvaise chose. Il permet de capturer avec précision les détails de la perception, étroitement liés à la danse improvisée et à la vie.
Pour soutenir le fonctionnement des studios, les sources de revenus des enseignants d’ELA sont plus diversifiées. En plus d'enseigner, elle participe également à des performances commerciales et à des coopérations transfrontalières avec d'autres industries. En outre, elle aime également collectionner des vêtements ethniques faits à la main, rendre visite personnellement aux tribus des minorités ethniques et coopérer avec des artisans pour produire des produits périphériques de studio. Même s’il n’y a pas beaucoup d’acheteurs, elle estime que ce style de vie de connaissance et d’action fait partie intégrante de l’art et de la vie. Elle collectionne les costumes caractéristiques des Buyi, Miao, Dong et d'autres groupes ethniques, et chaque pièce porte une culture et une chaleur uniques.
L'enseignante d'ELA admet qu'elle était anxieuse. Ce qui la préoccupe, c'est de faire comprendre plus rapidement à chacun que ce qu'elle enseigne est très instinctif et basique. À cette fin, elle a étudié de manière approfondie les expériences de maîtres dans différentes industries, lu divers livres et recherché des points communs entre différents domaines. Elle croit que l’essence de la danse est le retour à soi, à la nature et à la vérité. La danse n'est qu'un véhicule. Si cela rend les gens plus heureux, pourquoi ne pas le faire ?
En cette ère d’involution, les professeurs d’ELA utilisent la danse comme un bateau pour amener les citadins à trouver une destination pour se retrouver dans leur vie bien remplie. Je pense que cet article peut stimuler votre réflexion et votre exploration personnelle de la danse. N'hésitez pas à partager vos réflexions dans la section commentaires. Vous êtes également invités à partager cet article avec davantage de personnes perdues dans la vie et désireuses de revenir à leur vraie nature.
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Indie123
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